後設認知或譯為元認知，這個名詞由Swartz及Perkins發明及定義，即「認知的認知」或「知識的知識」。簡言之，就是對自己的認知過程的思考。 利用這種現象，我們可以用之於學習策略，讓學生瞭解是一種個人控制及引導心智歷程的現象。到自己的思想模式之同時，透過控制自己的思想模式，從而達至效果的學習方法。 維基百科
導師祝福詞
導師祝福詞：很榮幸成為六年級的導師，這是我教學生涯中最特別的一章節，非常感謝校長以及所有教導過他們的老師與主任們，把六年級教得很懂事、很貼心、很有正義感也很為他人著想。 每天跟著他們上課、打球、打掃，讓我感到充實，看著他們上台發表、領獎，都讓我感到...
-
新冠肺炎 施愷奕 他來了！他來了！新冠病毒來了，快到我們身旁了。 一切都像瀕臨絕種的樣子，天空慢慢暗了下來，雨下個不停， 人們像是在玩躲迷藏，躲避不相見，越來越多死亡病例，數量慢慢升高。 口罩亂丟的、漂流的，瞧去，一大片一大片滿是的。 口罩從賣場上不見...
-
到南方澳去 校長開講~ 寶成說 今天校長來到我們班上來教課，來教我們五六年級，為什麼校長來教我們，我覺得是校長想要回味當導師的感覺，校長要教什麼呢？教五年級課文的「到南方澳去」，一開始校長在黑板貼了「人、事、時、地、物」就是請我們在便利貼寫上自己的名字，看到什麼、...
沒有留言:
張貼留言